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Gehaltsspanne: Inklusionsassistent/-in in Deutschland

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Gehalt

Berufsbild

Voraussetzungen

Aufgaben und Tätigkeiten eines Inklusionsassistenten

Alle Menschen mit einer körperlichen, geistigen oder seelischen Behinderung haben Anspruch auf vollständige Teilhabe an allen Aspekten des gesellschaftlichen Lebens. Das gilt somit ebenso für den Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit einer physischen oder psychischen Beeinträchtigung: Deswegen werden diese immer öfter in den Schulalltag von Nicht-Behinderten integriert. Dieser Prozess ist allerdings sowohl für Schüler als auch für Lehrer oftmals mit Anpassungsschwierigkeiten verbunden, zumal viele Pädagogen nicht entsprechend geschult sind.

Deswegen wurde das Berufsbild des Inklusionsassistenten geschaffen, welcher eine Vermittlerrolle zwischen Schülern mit Behinderung, Schülern ohne Behinderung und Lehrkräften einnimmt. In der Regel unterstützt er mehrere Schüler oder eine größere Gruppe an Schülern mit besonderem Förderbedarf dabei, sich in den Klassenverband zu integrieren und alle passenden Unterrichtsangebote wahrnehmen zu können. Somit soll eine angemessene Schulbildung gewährleistet sowie den sozialen Bedürfnissen aller Beteiligten entsprochen werden.

Der konkrete Verantwortungsbereich einer Inklusionsassistenz ist vom individuellen Kontext der Bildungseinrichtung und der betreuten Schüler abhängig. Mögliche Aufgaben sind etwa:

Begleitung im schulischen Alltag, v. a. im Unterricht
Hilfe bei Bewältigung des Schulstoffs
Begleitung bei sonstigen schulischen Aktivitäten, z. B. bei Klassenfahrten oder Exkursionen
Begleitung bei therapeutischen Maßnahmen innerhalb des Schulalltags
Pausenbetreuung
Unterstützung bei Kommunikation und Mediation

Ebenso stehen Inklusionsassistenten den unterrichtenden Lehrkräften zur Seite und unterstützen sie nicht nur bei der Arbeit in der Klasse, sondern auch beim Umgang mit Eltern.

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Einsatzorte von Inklusionsassistentinnen

Inklusionsassistentinnen können in Schulen aller Art arbeiten, z. B. in Gymnasien, Oberschulen, Berufsbildenden Schulen, Realschulen, Hauptschulen, Gesamtschulen, Förderzentren oder Grundschulen. Weitere mögliche Einsatzfelder sind zudem:

Kindergärten
Kindertagesstätten
Kinder- und Jugendorganisationen
Organisationen und Interessensverbände der Behindertenhilfe

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Wie wird man Inklusionsassistentin?

Bei der Inklusionsassistentin handelt es sich nicht um einen geschützten Beruf. Somit kann theoretisch jeder diesen Beruf ausüben – in der Praxis werden hierfür allerdings Weiterbildungskurse angeboten, welche die Befähigung zur Inklusionsassistenz zertifizieren. Jene Lehrgänge richten sich an alle Menschen mit Berufserfahrung im pädagogischen, pflegerischen oder sozialen Bereich. Hierzu gehören beispielsweise:

Sozialpädagogen/-innen
Sozialpädagogische Assistent/-innen
Alltagsbegleiter/-innen
Gesundheits- und Krankenpfleger/-innen
Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/-innen

Gleichzeitig ist es aber auch für Quereinsteiger möglich, im Beruf Fuß zu fassen. Des Weiteren werden einige der Aufgaben von jungen Menschen ausgeübt, die ein Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) oder einen Bundesfreiwilligendienst (BFD) ableisten.

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Persönliche Eigenschaften und Voraussetzungen

Eine Inklusionsassistenz sollte gerne mit anderen Menschen arbeiten, insbesondere mit Kindern und Jugendlichen. Hier sind dann Einfühlungsvermögen und Wärme gefragt, doch auch ausgeprägte Kommunikationsfähigkeiten und Offenheit stellen notwendige Eigenschaften dar. Wichtig sind zudem physische und psychische Belastbarkeit.

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